Старший научный сотрудник - История изменений

Helper never dies в 12:54, 8 марта 2026

2026-03-08T12:54:02Z

← Предыдущая версия		Версия от 14:54, 8 марта 2026
Строка 49:		Строка 49:
	===== Очередная победа науки! =====		===== Очередная победа науки! =====
	Все Практики прошли практику и доказали свою профессиональную пригодность в научной сфере. Это значит, что пришло самое время повышать квалификацию. Это можно сделать, попросив Главного научного сотрудника написать соответствующий документ о повышении квалификации. Теперь ученики стали полноценными сотрудниками Научной службы, а учитель, вздохнув с глубоким облегчением, может вернуться к основной работе, спросив разрешения у Главного научного сотрудника перед тем, как приступить.		Все Практики прошли практику и доказали свою профессиональную пригодность в научной сфере. Это значит, что пришло самое время повышать квалификацию. Это можно сделать, попросив Главного научного сотрудника написать соответствующий документ о повышении квалификации. Теперь ученики стали полноценными сотрудниками Научной службы, а учитель, вздохнув с глубоким облегчением, может вернуться к основной работе, спросив разрешения у Главного научного сотрудника перед тем, как приступить.

	{{СП Старшего научного сотрудника}}		{{СП Старшего научного сотрудника}}

	{{JobsTable}}		{{JobsTable}}

EldarTG в 16:45, 16 января 2026

2026-01-16T16:45:23Z

← Предыдущая версия		Версия от 18:45, 16 января 2026
Строка 13:		Строка 13:
	\|4_название=Уровень доступа		\|4_название=Уровень доступа
	\|4_текст={{УД\|3}}		\|4_текст={{УД\|3}}
	\|5_название=Руководства		\|5_название=Класс
	\|~~5_текст~~=• [[Инвентарь научного отдела]]<br>• [[Аномалистика]]<br>• [[Робототехника]]<br>• [[Руководство по ксеноархеологии]]<br>• [[Руководство по исследованию и разработке]]<br>• [[Постройка компьютеров и машинерии]]<br>• [[Объекты\|Объекты SCP]]<br>		\|5_текст=<span class="data-tooltip" data-text="Присваивается сотрудникам с прямым доступом к большинству аномалий, не представляющих опасности или не проявляющих враждебности. Сотрудники класса C, прямо контактировавшие с потенциальными источниками ментального или меметического воздействия, могут быть подвергнуты обязательному карантину или психиатрическому обследованию, на усмотрение службы безопасности.">C</span>
			\|6_название=Руководства
			\|6_текст=• [[Инвентарь научного отдела]]<br>• [[Аномалистика]]<br>• [[Робототехника]]<br>• [[Руководство по ксеноархеологии]]<br>• [[Руководство по исследованию и разработке]]<br>• [[Постройка компьютеров и машинерии]]<br>• [[Объекты\|Объекты SCP]]<br>
	}}{{quote\|Стажёр..., зачем ты зашёл в камеру SCP-939...}}		}}{{quote\|Стажёр..., зачем ты зашёл в камеру SCP-939...}}

Mr. Samuel в 12:53, 30 августа 2025

2025-08-30T12:53:27Z

← Предыдущая версия		Версия от 14:53, 30 августа 2025
Строка 8:		Строка 8:
	\|1_текст=[[Роли#Научная служба\|Научная служба]]		\|1_текст=[[Роли#Научная служба\|Научная служба]]
	\|2_название=Подчиняется		\|2_название=Подчиняется
	\|2_текст=[[Главный научный сотрудник~~\|Главному научному сотруднику~~]]		\|2_текст=[[Главный научный сотрудник]]
	\|3_название=Руководит		\|3_название=Руководит
	\|3_текст=Всеми, кто ниже его по должности в Научной службе		\|3_текст=Всеми, кто ниже его по должности в Научной службе

Mr. Samuel в 12:53, 30 августа 2025

2025-08-30T12:53:18Z

← Предыдущая версия		Версия от 14:53, 30 августа 2025
Строка 10:		Строка 10:
	\|2_текст=[[Главный научный сотрудник\|Главному научному сотруднику]]		\|2_текст=[[Главный научный сотрудник\|Главному научному сотруднику]]
	\|3_название=Руководит		\|3_название=Руководит
	\|3_текст=Всеми в Научной службе~~, кроме Главного научного сотрудника~~		\|3_текст=Всеми, кто ниже его по должности в Научной службе
	\|4_название=Уровень доступа		\|4_название=Уровень доступа
	\|4_текст={{УД\|3}}		\|4_текст={{УД\|3}}

Mr. Samuel в 11:36, 30 августа 2025

2025-08-30T11:36:00Z

← Предыдущая версия		Версия от 13:36, 30 августа 2025
Строка 12:		Строка 12:
	\|3_текст=Всеми в Научной службе, кроме Главного научного сотрудника		\|3_текст=Всеми в Научной службе, кроме Главного научного сотрудника
	\|4_название=Уровень доступа		\|4_название=Уровень доступа
	\|4_текст={{{УД\|3}}}		\|4_текст={{УД\|3}}
	\|5_название=Руководства		\|5_название=Руководства
	\|5_текст=• [[Инвентарь научного отдела]]<br>• [[Аномалистика]]<br>• [[Робототехника]]<br>• [[Руководство по ксеноархеологии]]<br>• [[Руководство по исследованию и разработке]]<br>• [[Постройка компьютеров и машинерии]]<br>• [[Объекты\|Объекты SCP]]<br>		\|5_текст=• [[Инвентарь научного отдела]]<br>• [[Аномалистика]]<br>• [[Робототехника]]<br>• [[Руководство по ксеноархеологии]]<br>• [[Руководство по исследованию и разработке]]<br>• [[Постройка компьютеров и машинерии]]<br>• [[Объекты\|Объекты SCP]]<br>

EldarTG: /* Очередная победа науки! */

2025-08-28T19:04:10Z

Очередная победа науки!

← Предыдущая версия		Версия от 21:04, 28 августа 2025
Строка 50:		Строка 50:
	{{СП Старшего научного сотрудника}}		{{СП Старшего научного сотрудника}}

	{[JobsTable}}		{{JobsTable}}

EldarTG в 19:03, 28 августа 2025

2025-08-28T19:03:56Z

← Предыдущая версия		Версия от 21:03, 28 августа 2025
Строка 47:		Строка 47:
	===== Очередная победа науки! =====		===== Очередная победа науки! =====
	Все Практики прошли практику и доказали свою профессиональную пригодность в научной сфере. Это значит, что пришло самое время повышать квалификацию. Это можно сделать, попросив Главного научного сотрудника написать соответствующий документ о повышении квалификации. Теперь ученики стали полноценными сотрудниками Научной службы, а учитель, вздохнув с глубоким облегчением, может вернуться к основной работе, спросив разрешения у Главного научного сотрудника перед тем, как приступить.		Все Практики прошли практику и доказали свою профессиональную пригодность в научной сфере. Это значит, что пришло самое время повышать квалификацию. Это можно сделать, попросив Главного научного сотрудника написать соответствующий документ о повышении квалификации. Теперь ученики стали полноценными сотрудниками Научной службы, а учитель, вздохнув с глубоким облегчением, может вернуться к основной работе, спросив разрешения у Главного научного сотрудника перед тем, как приступить.

			{{СП Старшего научного сотрудника}}

			{[JobsTable}}

EldarTG: /* Советы по геймплею */

2025-08-28T19:01:36Z

Советы по геймплею

Внесённые изменения

EldarTG: /* Исследование */

2025-08-21T18:31:22Z

Исследование

← Предыдущая версия		Версия от 20:31, 21 августа 2025
Строка 167:		Строка 167:
	* Служба Безопасностию		* Служба Безопасностию
	* Научная Служба.		* Научная Служба.
	* ~~Департамент продовольственного и санитарного~~ обслуживания.		* Отдел обслуживания.
	* Медицинская Служба.		* Медицинская Служба.
	* Ветка SCP.		* Ветка SCP.
Строка 176:		Строка 176:
	\| Изученные технологии \|\| Показывает, какие технологии уже были изучены.		\| Изученные технологии \|\| Показывает, какие технологии уже были изучены.
	\|-		\|-
	\| Изучение технологий \|\| Показывает, какие технологии возможно изучить прямо сейчас. Помните, что если изучить технологию в одной ветке, то технологии в других ветках могут поменяться. К примеру, у Службы ~~Безопасности~~ были урановые патроны доступны к изучению, а Вы изучили мешок на голову в Ветке SCP, тогда в Ветке Службы ~~Безопасности~~ пропускается урановые патроны и пойдут к примеру зажигательные патроны, НО не пугайтесь, потом сможете изучить это технологию, главное, чтобы Вам она попалась.		\| Изучение технологий \|\| Показывает, какие технологии возможно изучить прямо сейчас. Помните, что если изучить технологию в одной ветке, то технологии в других ветках могут поменяться. К примеру, у Службы безопасности были урановые патроны доступны к изучению, а Вы изучили мешок на голову в Ветке SCP, тогда в Ветке Службы безопасности пропускается урановые патроны и пойдут к примеру зажигательные патроны, НО не пугайтесь, потом сможете изучить это технологию, главное, чтобы Вам она попалась.

	Чем больше изучили в Ветке, тем больше шанс, что попадётся нужная Вам технология или пропускайте, с помощью изучения других Веток, и надейтесь, что при пропускании, Вам попадётся нужная для Вас технология.		Чем больше изучили в Ветке, тем больше шанс, что попадётся нужная Вам технология или пропускайте, с помощью изучения других Веток, и надейтесь, что при пропускании, Вам попадётся нужная для Вас технология.

EldarTG в 17:12, 21 августа 2025

2025-08-21T17:12:30Z

← Предыдущая версия		Версия от 19:12, 21 августа 2025
Строка 8:		Строка 8:
	\|1_текст=[[Роли#Научная служба\|Научная служба]]		\|1_текст=[[Роли#Научная служба\|Научная служба]]
	\|2_название=Подчиняется		\|2_название=Подчиняется
	\|2_текст=[[~~Директор Научной Службы~~\|~~Директору Научной Службы~~]]		\|2_текст=[[Главный научный сотрудник\|Главному научному сотруднику]]
	\|3_название=Руководит		\|3_название=Руководит
	\|3_текст=Всеми в Научной ~~Службе~~, кроме ~~Директора Научной Службы.~~		\|3_текст=Всеми в Научной службе, кроме Главного научного сотрудника
	\|4_название=Уровень доступа		\|4_название=Уровень доступа
	\|4_текст={{{УД\|3}}}		\|4_текст={{{УД\|3}}}
Строка 18:		Строка 18:

	== <center>Кто вы такой?</center>==		== <center>Кто вы такой?</center>==
	Вы - ~~Ведущий Исследователь~~, ответственный за профессиональную пригодность Сотрудников Научной ~~Службы~~. Главная цель — не наказание, а обучение. Обучение учеников в свою очередь требует знания всех тонкостей Научной ~~Службы~~.		Вы - Старший научный сотрудник, ответственный за профессиональную пригодность Сотрудников Научной службы. Главная цель — не наказание, а обучение. Обучение учеников в свою очередь требует знания всех тонкостей Научной службы.

	== <center>Советы к отыгрышу</center> ==		== <center>Советы к отыгрышу</center> ==
	===== Проводник отдела =====		===== Проводник отдела =====
	Вы — проводник между учениками и знаниями об аномалиях, исследовании и многом другом в Научной ~~Службе~~. Ваша основная задача — обучить своих практикантов до уровня хороших ~~Исследователей~~. Повышая квалификацию учеников, он обязан применять все свои теоретические и практические навыки в сочетании с планом обучения.		Вы — проводник между учениками и знаниями об аномалиях, исследовании и многом другом в Научной службе. Ваша основная задача — обучить своих практикантов до уровня хороших Научных сотрудников. Повышая квалификацию учеников, он обязан применять все свои теоретические и практические навыки в сочетании с планом обучения.

	===== Мастер, но учитель =====		===== Мастер, но учитель =====
	Несмотря на невероятный опыт, важно помнить, что первостепенная задача ~~Ведущего Исследователя~~ — это обучать практикантов, а не бежать сразу к SCP объектам в начале смены. Этим в первую очередь должны заниматься ~~Исследователи~~, а Вы же занимаетесь повышением квалификации ~~Стажёров~~-~~Исследователей~~.		Несмотря на невероятный опыт, важно помнить, что первостепенная задача Старшего научного сотрудника — это обучать практикантов, а не бежать сразу к SCP объектам в начале смены. Этим в первую очередь должны заниматься Научные сотрудники, а Вы же занимаетесь повышением квалификации Лаборантов-практиков.

	* Если учеников нет на смене, тогда Вы можете спокойно работать до их прибытия.		* Если учеников нет на смене, тогда Вы можете спокойно работать до их прибытия.

	===== Большая ответственность =====		===== Большая ответственность =====
	Помните, так как Вы учитель ~~Стажёров~~ - на Вас ложится большая ответственность. За любую их ошибку - будете отвечать так-же и Вы, поэтому нужно тщательно их контролировать.		Помните, так как Вы учитель Практиков - на Вас ложится большая ответственность. За любую их ошибку - будете отвечать так-же и Вы, поэтому нужно тщательно их контролировать.

	== <center>Советы по геймплею</center> ==		== <center>Советы по геймплею</center> ==
Строка 36:		Строка 36:
	Так с чего же стоит начать это самое обучение? Сначала надо пройтись по теории, которая является основным фундаментом для работы:		Так с чего же стоит начать это самое обучение? Сначала надо пройтись по теории, которая является основным фундаментом для работы:

	* Объяснить Общее СП Научной ~~Службы~~.		* Объяснить Общее СП Научной службы.
	* Научить грамотно распределять ресурсы отдела.		* Научить грамотно распределять ресурсы отдела.
	* Обучить работе с аномалиями и с их исследованием.		* Обучить работе с аномалиями и с их исследованием.
	* Ознакомить с Научным ~~Отделом~~ со всеми комнатами, которые в него входят, с их предназначением и особенностями.		* Ознакомить с Научным отделом со всеми комнатами, которые в него входят, с их предназначением и особенностями.
	Обучение теоретической части можно проводить в любой последовательности. Главное, чтобы ученики всё запомнили и усвоили. Вы можете использовать свои идеи и не обязаны следовать пунктам из списка.		Обучение теоретической части можно проводить в любой последовательности. Главное, чтобы ученики всё запомнили и усвоили. Вы можете использовать свои идеи и не обязаны следовать пунктам из списка.

	===== Теория пройдена =====		===== Теория пройдена =====
	Итак, ученики успешно прошли теоретическую часть обучения, показав то, что они готовы пройти к следующему этапу в обучении — практике. Она должна осуществляться с обязательным Вашим присутствием, присутствие ~~Стажёров~~ крайне желательно, так как оставлять их без присмотра и занятия не рекомендуется. Ни для кого не секрет, что работа в Научной ~~Службе~~ - крайне опасная, из-за чего Вы должны очень внимательно наблюдать за тем, что делают Ваши ученики, дабы избежать любых ошибок, которые могут привести к трагичным последствиям.		Итак, ученики успешно прошли теоретическую часть обучения, показав то, что они готовы пройти к следующему этапу в обучении — практике. Она должна осуществляться с обязательным Вашим присутствием, присутствие Практиков крайне желательно, так как оставлять их без присмотра и занятия не рекомендуется. Ни для кого не секрет, что работа в Научной службе - крайне опасная, из-за чего Вы должны очень внимательно наблюдать за тем, что делают Ваши ученики, дабы избежать любых ошибок, которые могут привести к трагичным последствиям.

	===== Очередная победа науки! =====		===== Очередная победа науки! =====
	Все ~~Стажёры~~ прошли практику и доказали свою профессиональную пригодность в научной сфере. Это значит, что пришло самое время повышать квалификацию. Это можно сделать, попросив ~~Директора Научной Службы~~ написать соответствующий документ о повышении квалификации. Теперь ученики стали полноценными сотрудниками Научной ~~Службы~~, а учитель, вздохнув с глубоким облегчением, может вернуться к основной работе, спросив разрешения у ~~Директора Научной Службы~~ перед тем, как приступить.		Все Практики прошли практику и доказали свою профессиональную пригодность в научной сфере. Это значит, что пришло самое время повышать квалификацию. Это можно сделать, попросив Главного научного сотрудника написать соответствующий документ о повышении квалификации. Теперь ученики стали полноценными сотрудниками Научной службы, а учитель, вздохнув с глубоким облегчением, может вернуться к основной работе, спросив разрешения у Главного научного сотрудника перед тем, как приступить.

	===== Стимуляторы/триггеры и реакции/эффекты =====		===== Стимуляторы/триггеры и реакции/эффекты =====
Строка 186:		Строка 186:
	Обратите внимание, что на карте типа Compact в начале отсутствует терминал технологических дисков. Поэтому вам потребуется изучить Ветку Научной Службы, чтобы на принтере можно было создать схему терминала технологических дисков, а уже затем — изготовить его.		Обратите внимание, что на карте типа Compact в начале отсутствует терминал технологических дисков. Поэтому вам потребуется изучить Ветку Научной Службы, чтобы на принтере можно было создать схему терминала технологических дисков, а уже затем — изготовить его.

	{{СП ~~Ведущего Исследователя~~}}		{{СП Старшего научного сотрудника}}

	{{JobsTable}}		{{JobsTable}}